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Mini-sujet type Bac Page 1 Geschichten von Herrn Keuner Freundschaftsdienste Als Beispiel für die richtige Art, Freunden einen Dienst zu erweisen, gab Herr K. folgende Geschichte zum besten. Zu einem alten Araber kamen drei junge Leute und sagten ihm : "Unser Vater ist gestorben. Er hat uns siebzehn Kamele hinterlassen und im Testament verfügt, daß der Älteste die Hälfte, der Zweite ein Drittel und der Jüngste ein Neuntel der Kamele bekommen soll. Jetzt können wir uns vier die Teilung nicht einigen; übernimm du die Entscheidung" Der Araber dachte nach und sagte: "Wie ich es sehe, habt ihr, um gut teilen zu können, ein Kamel zuwenig. Ich habe selbst nur ein einziges Kamel, aber es steht euch zur Verfügung. Nehmt es und teilt dann, und bringt mir nur, was übrigbleibt." Sie bedankten sich für diesen Freundschaftsdienst, nahmen das Kamel mit und teilten die achtzehn Kamele nun so, daß der Älteste die Hälfte, das sind neun, der Zweite ein Drittel, das sind sechs, und der Jüngste ein Neuntel, das sind zwei Kamele, bekam. Zu ihrem Erstaunen blieb, als sie ihre Kamele zur Seite geführt hatten, ein Kamel übrig. Dieses brachten sie, ihren Dank erneuernd, ihrem alten Freund zurück. Herr K. nannte diesen Freundschaftsdienst richtig, weil er keine besonderen Opfer verlangte. Bertolt Brecht Kalendergeschichten 1948 Der Dienst : le service Das Kamel : le chameau Das Opfer : le sacrifice Compréhension du texte Page 2 1/ Richtig oder falsch ? Justifier le choix par un extrait. R F 0 0 17 können die Söhne zuerst nicht teilen. 0 0 Sie kennen den Araber schon lange. 0 0 Der Araber ist kein reicher Mann. 0 0 Die Söhne wollen das 18. Kamel teilen und essen. 0 0 Die Söhne wissen schnell, wie die Teilung endet. 0 0 Der Freund hat am Ende alles verloren. 0 0 Herr K. ist bereit, für Freunde alles zu opfern. 2/ Reformuler par une citation du texte. - Herr K. erzählt jedem diese Geschichte. - Die Söhne stritten sich. - Er soll für sie die richtige Lösung finden. - Ihnen fehlt ein Kamel. - Er gibt ihnen gern sein Kamel. - Sie wiederholten dem Araber ihre Freude. 3/A: Relever deux éléments du texte qui indiquent que l'arabe connaît d'avance le résultat. 1 2 3 3/ B: Deux éléments qui indiquent que les fils ignorent le résultat. 1 2 Incompétence linguistique Page 3a 1/ Mettre au passif : - Der Vater hat uns siebzehn Kamele hinterlassen. - Der Araber kann ihnen helfen. - Dieses Kamel brachten sie ihrem Freund zurück. - Herr K. nennt diesen Dienst richtig. - Sie diskutierten sehr lange über die Teilung. 2/ Un témoin rapporte les propos de l'ami (lignes 8 ... 11) Der Araber sagte,
3/ Compléter : Herr K. freut sich vor jedem Abend ....., eine Geschichte ..... erzählen, die eine Moral enthält. Denken wir ..... Deutschland im Jahre 1948, als die Alliierten ..... teilten. Wie Kamele ? Eine Hälfte zu..... BRD, eine Hälfte zu..... DDR und eine dritte Hälfte (!) für ..... Polen und ..... Sowjetunion. So will vielleicht Brecht, daß wir ..... nachdenken und uns ..... erinnern. 4/ Traduire de la ligne 11 (Sie bedankten...) ... la ligne 15 ( ..., bekam). Expression personnelle : 1/ Meinen Sie, wie Herr K., daß ein Freundschaftsdienst nichts kosten soll ? 2/ Was bedeutet für Sie eine richtige Freundschaft ? Gibt es falsche ? Welchen Platz nehmen die Freunde in Ihrem Leben ? Compétence linguistique Page 3b 1/ Compléter l'amorce par les phrases suivantes : A : Die Söhne wären froh, wenn ... - sie sind gut in Mathe. - sie finden die Lösung. - sie haben die Kamele geteilt. B : Die Söhne wären froh gewesen, wenn ... - - - 2/ Relier successivement les deux propositions par : damit, denn, um...zu, deshalb Die Söhne haben ein Kamel mehr ; sie können ihren Anteil bekommen. - - - - 3/ Traduire de la ligne 11 (Sie bedankten...) à la ligne 15 ( ..., bekam). 4/ Compléter : Herr K. freut sich vor jed..... Abend darauf, eine Geschichte ..... erzählen, ..... eine Moral enthält. Denken wir ..... Deutschland im Jahre 1948, als die Alliierten ..... teilten. Wie Kamele ? Eine Hälfte zu..... BRD, eine Hälfte zu..... DDR und eine dritte Hälfte für ..... Polen und ..... Sowjetunion. So will vielleicht Brecht, daß wir es ..... vergessen. Expression personnelle : 1/ Meinen Sie, wie Herr K., daß ein Freundschaftsdienst nichts kosten soll ? 2/ Was bedeutet für Sie eine richtige Freundschaft ? Gibt es falsche ? Welchen Platz nehmen die Freunde in Ihrem Leben ? |